中队会课件,范文大全

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是课堂教学的蓝图。今天小编将为您准备有关“中队会课件”的精彩文章，请点击进入掌握最新的行业动态！

二年级主题班会教案

“手脑运动会”主题中队活动全部过程

1、系红领巾比赛

2、小实验比赛

3、剪纸比赛

4、小发明比赛

“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

“时刻准备着！”

中队长讲话

队员们，大家好！你还记得我们学过的课文吗？人有两个宝藏，手和脑。

双手会做工，大脑会思考（齐）。只又用手和大脑才能创造（气）！今天，我们的主题中队活动就是一场“手脑运动会”，目的就是想让队员们通过动手动脑的比赛，从而提高我们的动手动脑能力。

活动过程：

a： 在去年6月1日召开的第四次全国青年代表大会上，国家副主席爷爷对少先队给予了热烈的鼓励。

乙：“你们一定能行！”

甲：（面向全体学生）队员们，我们行不行？

齐：行行行，我能行！

甲：爱拼才会赢，敢上你就行。

b： 今天，我们二（5）中队将在这里举行一场别开生面的手脑游戏。首先，我们将邀请四位小裁判。

小裁判代表：队员们，大家好！今天，我们被推选为这次手脑运动会的裁判，感到非常高兴，我们将本着公平、公正、准确的原则，评出这次活动的优胜小队，请大家放心。

乙：红领巾是少先队员的标志。

a： 作为少先队员，如何佩戴红领巾最能体现我们少先队员的精神风貌？

乙：请看“戴红领巾”比赛。

a： 请每队派两名代表。获胜的队伍将得到5面红旗。

（比赛进行）

a： 请转过身，让裁判看看后面是怎么绑起来的。

b：目前的比赛非常激烈，很难得分。 现在，邀请裁判宣布结果。

裁判1：经过裁判的评判，我们一致认为第 * 小队的运动员佩戴红领巾最熟练，最正确，也最美观，请第 *小队插上5面小红旗，第 * 小队插上4 面小红旗，第 *小队插上3 面小红旗。

答：在第一场比赛中，*队获得了冠军。 不用担心其它两支球队。 未来机会很多！

乙：第二个项目的比赛－－“小实验”比赛。请各小队派出一名代表。

（比赛进行）

a： 啊，（叹气）刚才的比赛太有趣了，紧张得我汗流浃背！

乙：那就让大家放松一下，来欣赏队员们的剪纸艺术吧！

齐：请出各小组的两位代表。

（比赛进行）

甲：请运动员亮出你们的作品。

b： 它真的让我眼前一亮，睁开了我的眼睛！请小裁判打分。

裁判3：经过我们的

教师事先规划好每节课的教学课件是非常重要的，每位教师都需要将教案课件设计得更加完善。只有事先准备好教案课件，才能对各种可能的情况有充分的准备。您可以在以下资料中找到与您所需相关的内容“中队会课件”。感谢您阅读完这篇文章，请相信这是一篇关于您所关心的重要主题的好文章！

二年级主题班会教案

“手脑运动会”主题中队活动全部过程

1、系红领巾比赛

2、小实验比赛

3、剪纸比赛

4、小发明比赛

“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

“时刻准备着！”

中队长讲话

队员们，大家好！你还记得我们学过的课文吗？人有两个宝藏，手和脑。

双手会做工，大脑会思考（齐）。只又用手和大脑才能创造（气）！今天，我们的主题中队活动就是一场“手脑运动会”，目的就是想让队员们通过动手动脑的比赛，从而提高我们的动手动脑能力。

活动过程：

a： 在去年6月1日召开的第四次全国青年代表大会上，国家副主席爷爷对少先队给予了热烈的鼓励。

乙：“你们一定能行！”

甲：（面向全体学生）队员们，我们行不行？

齐：行行行，我能行！

甲：爱拼才会赢，敢上你就行。

b： 今天，我们二（5）中队将在这里举行一场别开生面的手脑游戏。首先，我们将邀请四位小裁判。

小裁判代表：队员们，大家好！今天，我们被推选为这次手脑运动会的裁判，感到非常高兴，我们将本着公平、公正、准确的原则，评出这次活动的优胜小队，请大家放心。

乙：红领巾是少先队员的标志。

a： 作为少先队员，如何佩戴红领巾最能体现我们少先队员的精神风貌？

乙：请看“戴红领巾”比赛。

a： 请每队派两名代表。获胜的队伍将得到5面红旗。

（比赛进行）

a： 请转过身，让裁判看看后面是怎么绑起来的。

b：目前的比赛非常激烈，很难得分。 现在，邀请裁判宣布结果。

裁判1：经过裁判的评判，我们一致认为第 * 小队的运动员佩戴红领巾最熟练，最正确，也最美观，请第 *小队插上5面小红旗，第 * 小队插上4 面小红旗，第 *小队插上3 面小红旗。

答：在第一场比赛中，*队获得了冠军。 不用担心其它两支球队。 未来机会很多！

乙：第二个项目的比赛－－“小实验”比赛。请各小队派出一名代表。

（比赛进行）

a： 啊，（叹气）刚才的比赛太有趣了，紧张得我汗流浃背！

乙：那就让大家放松一下，来欣赏队员们的剪纸艺术吧！

齐：请出各小组的两位代表。

（比赛进行）

甲：请运动员亮出你

在正式开始授课之前，教师需要提前完成本学期的教学计划和课件，现在开始准备也不算晚。教案是教师自我提升和进步的有效手段，何种教案课件才可以称之为优秀呢？栏目小编认为“中班社会课件”这篇文章非常值得花时间去阅读，如果您希望了解这个话题的更多相关信息，请记得关注我们的网站！

活动目标：

1．比较古代男孩、女孩与现代男孩、女孩的不同之处。

2．运用已有经验大胆的进行创作、表现自身的感想。

3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4．乐于探索、交流与分享。

活动准备：

有关古代男孩与女孩的图片。

活动过程：

（一）从故事《木兰从军》引出话题。

1、教师和幼儿一起回忆、讲述故事《木兰从军》。

师："小朋友们，你们还记得木兰从军的故事吗？我们一起来回忆一下。"师幼一起讨论花木兰为什么要女扮男装才能去当兵。

师："请小朋友们想一想花木兰为什么要扮成男孩代爸爸打仗？"小结：因为古代的时候女人是不能上战场的，行军打仗是男人的事情，所以要女扮男装才能代她父亲打仗。

（二）教师出示图片，引导幼儿讨论古代男孩与女孩的不同之处。

1、观察并说一说古代男孩与女孩服装、发型的差异。

古代的男孩穿衣服和裤子，女孩则穿裙子；古代的男孩全部的头发都是朝上扎起来，女孩则是披着或者挽着发髻。

2、观察并说一说古代男孩与女孩生活内容的差异。

古代的男孩要到外面去干活，比如种田、做生意等。还有要读书考试光耀门楣。女孩子则是在家烧饭做菜、织布等干家务活。

3、大家互相讨论，花木兰为什么不能当兵上战场。

古代的女孩是不能随便外出的，她们得在家料理家务活。只有男孩子才可以外出打战，所以花木兰不能上战场。

（三）大家讨论现代男孩、女孩与古代男孩、女孩的不同。

1、说一说现代男孩、女孩与古代男孩、女孩活动的不同。

现代男孩、女孩活动的范围很广，女孩和男孩可以做同样的事情，女孩也可以上学，也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩则分工很明确，女孩子是不可以随意外出的。

2、比较现代男孩、女孩与古代男孩、女孩在服装、发型方面的差异。

现代男孩与女孩服装和发型可以多种多样，男孩也可以扎辫子、穿裙子；古代男孩与女孩却只能穿特定的衣服，梳特定的头发。

（四）幼儿自由想象：假如我是花木兰……

1、引导幼儿围绕"假如我是花木兰，我会做……我希望……"展开想象。

2、帮助幼儿从花木兰的服饰、动作等方

今日，励志的句子编辑向大家分享一篇题为“高中班会课件”的深度解析百科。每堂课上，教师都需要一套精心设计的教学课件，教案策划是教师每日的必备工作。著录清晰的教案，能够帮助我们防止遗漏关键内容。本篇内容供参阅，别忘了存入你的收藏夹哦！

大家对如何开展有意义、有实质的班会进行了交流，都结合这两个月来的教学实践表达了自己的一些想法与建议。最后经会议总结，大家一致认为要有效开展主题班会，应做到以下几点。

首先，明确班会目的，根据目的来确定你的班会主题。可以依据学校的整体班会规划来定，也可以根据班内的实际情况来定。班会主题宜精不宜多。班会的主题要了解学生的困惑，贴近同学们的生活，对症下药，才能让同学们乐于参与到班会中来。通过主题班会，加强了师生间的交流，拉近和同学们的距离，形成师生间的共识；通过主题班会也锻炼了同学们的组织、协调、沟通能力，加强了学生们的综合素质的培养，提高学生的决策力与积极性。

其次，主题班会的准备工作要做充分。要开好一个主题班会，仅仅选好一个合适的主题是远远不够的。还需做好大量的准备工作。只有做好充分的准备，在班会结束后，才能让学生们对讨论的问题有深刻的体会和强烈的共鸣。有条件的话，可以利用学校多媒体进行展示。让同学们有一个清晰的主题认识，了解此次班会的重点。充分准备不仅包括班会的形式和内容，更包括对学生听后的反映的预测，现实感要强，内容一定要直指问题的关键。

第三，班会形式要多样化，不能千篇 一律。主题班会就内容来分类的话，可以分为以下几大类：

一般有学习方法辅导，心理辅导，沟通技能辅导，团队凝聚力辅导等。针对这类班会，可以采用座谈、游戏、讲座以及分享讨论等形式。

一般有学风建设主题班会，安全教育主题班会等。对于这类班会，可以采取记者采访，正反双方辩论等形式。必要时可以邀请学校领导参加，借助权威力量，做到严肃和正式。

比如庆祝五一劳动节、五四青年节等。这类活动同学们参与的积极性都很高，这时候班主任就不要再占据主导地位，给同学们搭建好平台提供空间，让同学们充分展示他们的才艺。有时候通过这样的主题班会，你会看到同学们平时看不到的一面，让你更多的了解学生。

最后，做好主题班会的总结和善后共作。一次班会不仅要有充分的准备，还需要认真总结。由班级干部负责总结工作，并把总结的内容以板报的形式出在教室的宣传板上。总结可以是展示班会的内容，同学